常见句子错误总结

1. 搭配不当

1. 主谓搭配不当

①其每年的电力除供给杭州外，还输送到上海、南京等地。

分析：“Generation”和“transmission”不太匹配，因为“transmission”指的是“electricity”而不是“generation”，所以“generation”应该改为“generated electricity”。

②三年，全县粮食总产量年均增长20％，实现了大幅度增长。

分析：“总产量”不能说是“发展”，而应该说是“提高”，因为“发展”是指事物由小到大的变化，而“总产量”的增加不能说是“增加”。

由小到大，只能说由少变多，应该说“提高了”，应该把“大踏步发展”改为“大幅度提高”。

③今年该县水稻生产由于合理密植，加强管理，总体长势良好。

分析：主语中心“生产”和谓语搭配不当，因为“合理密植”和“长势良好”是“水稻”，不是“生产”，所以“生产”

應該刪除。

（二）谓语和宾语搭配不当

①小米含有丰富的蛋白质、铁质及维生素B1、B2。

分析：“contain”需要名词宾语，而“rich in Protein, Iron and Vitamins B1 and B2”是谓语短语。“contain”可以用“rich”代替

含有丰富的蛋白质、铁和维生素B1和B2”。

②他做事认真，待人真诚，在生活和工作中，他确实用自己的行动塑造了巨大的人格，感动和引导着周围的人。

我们。

分析：“塑造”与“人格力”不可并用，“大人格力”可改为“大人格”。

（三）定语、状语、补语、中心词搭配不当

①中学时期打下的扎实基础知识为他进一步自学创造了条件。

分析：“打基础”和“基础知识”不符，所以可以去掉“知识”。

②要注意团结那些和自己不合得来的同志和自己不喜欢的同志。

分析：状语短语“跟自己”可以与中心短语“合不来”连用，不能与“看不吃”连用。 应改为“注意联合与自己和不来、自己看”

不习惯的同志们”。

③老师问清原因，想了一会儿，慢慢的走到了我的身边。

分析：补语“稍许”表示量，不能与中心词“沉思”连用，可改为“片刻”。

（四）主语和宾语在意义上无法匹配

①今年的小麦收成是近年来最好的。

分析： “今年是小麦收成最好的一年”这句话不合理，可以改为“今年是近年来小麦收成最好的一年”。

②他每天早早到校打扫教室，体现了他为集体服务的良好思想。

分析：主语为主谓短语，表示动作，宾语中心为名词“思想”，不太好搭配。可以将“是”改为“表达了”。

在一些以动词为宾语中心的句子中，宾语也存在与主语在意义上是否一致的问题。

③5月份，尽管面临诸多困难，棉布生产计划仍然大幅增加，节约工作也取得一定进展。

分析：“棉布”可表示“增产”，而“计划”不能表示“增产”，可改为“棉布比原计划增产幅度较大”。

（五）联合短语不能与某些成分同时使用

①从牡蛎和某些棘皮动物中可提取抗癌物质，许多海洋生物的药用价值正逐渐被发现和推广，未来不可估量。

分析：谓语中心“discovery and Promotion”为联合短语，但“promotion”与主语中的“medicine value”无法匹配，可改为“…discovery and Promotion”

现在，由海洋生物制成的药物正在推向市场。”

②他积极支持这一建议，召开常委会进行研究，统一安排现场会议的内容、时间、参加人员，以及

注意事项。

分析：“会议期间应注意的问题”与“安排”不符，可改为“……统一安排现场会议的内容、时间、来宾，

并提出了会议中应注意的问题。”

（六）单边、双边配合不当

①学习成绩的提高，取决于学生是否努力。

分析：“改善”是片面的，“是否”是双面的，两者不一致，搭配不当。

②艺术家曾经被人瞧不起，如今却受到​​人们的青睐，在这种鄙视与青睐之间，他们体会到了人世间的温暖。

分析：“翻白眼”与“宠爱”属于两面，“温暖”则属于单面，二者并不对应。

2.不完整性和冗余性

1. 配料不齐全

1.主题不完整

（1）介词误用及“介词…趋向词”的格式，导致主语不完整。

①游泳技术水平的提高，为广泛深入开展群众性游泳活动提供了条件。

分析：该句子的主语应为“游泳技能的提高”，应删除“由于”。

②建筑业快速发展的新形势下，对建材行业提出了更高的要求。

分析：该句主语应为“建筑事业快速发展的新形势”，应将“在”和“之下”删去。

③大量的观测事实告诉我们，要想掌握天气的连续变化，最好每小时进行一次观测。

分析：应删除“from”和“among”，并在“facts”前添加“of”，以“大量观察到的事实”作为主语。

（2）话题的微妙转变

他是一位犯过错误的好同志，错误改正后，被任命为县银行办事处主任。

分析：在“安”前没有省略“他”，而是偷偷地替换了主语（上级领导），但缺失了。应该加上替换的主语，或者在“安”中替换。

在“排”前增加“被”，删除“他”。

2. 不完整谓词

（1）句子以单独的主语开始，然后才提到谓语，因此谓语不完整。

经过南部人民一个冬天的辛勤劳动，一座高4米、宽20米、长700米的大坝矗立在天目溪畔。

分析：这个句子的结构为：主语1+状语，主语2+谓语2。第一部分没有与主语1相匹配的谓语1，所以“过”可以用“过”代替。

在句首，用“经过南堡人民一个冬天的艰苦战斗”作状语从句，以“一座水坝……”作句子主语。

（2）由于缺乏谓语中心，谓语不完整

祥林嫂是鲁迅先生的长篇小说《祝福》中的人物，也是千千万万遭受封建礼教迫害的女性中的一个。

分析：主语的定语应为主谓短语，但此主谓短语缺少谓语中心，应加在“blessings”中的介词短语“后

“形状”这个词。

3. 不完整的物体

①目前，无论是在国内的建筑界，还是在广大知识阶层和社会大众，人们对建筑批评似乎仍然表现得漠不关心。

艺术远没有具备其他艺术那样积极、健康的批判氛围。

分析：“维持”没有匹配的对象，所以在“无所谓”后面加“态度”。

②省委、政府认真总结过去的经验教训，明确了依靠科技加速解决落后状况的指导思想，

解决好这个突出矛盾。

分析：“建立”应带名词宾语，不能带非名词宾语，且应填写宾语中心“思想”。

4. 配料添加不齐全

①本次比赛，张强、李莉分别获得男、女组冠军。

分析：win前缺少必需的状语短语respectively。

②当前以及今后一个时期，每年进入劳动年龄的人口数量很大，安排城镇青壮年劳动力就业任务十分艰巨。

任务。

分析：quite作定语是不完整的，必须加long。

（二）配料过多

（1）冗余主语

我们二年级的学生，一般来说，上课的时候都认真听讲，遵守课堂纪律。

分析：后面的“我们”是多余的主语。

（2）谓词有冗余成分

①我回家乡已经有四个多月了。

分析：“过去”是多余的。

②读者读完本文后，会被主题感染，回味无穷，爱不释手。

分析：“令读者回味无穷，舍不得放手”上句省略了主语“读者”，若加主语，则为“读者令读者回味无穷”

无限，放不下”，“令读者”二字应当删除。

（3）该对象有冗余组件

全国人民决心以实际行动庆祝中华人民共和国成立五十周年国庆节的到来。

分析：“来”是多余的，因为“庆祝……国庆节”已经完成了。

（4）定语的中心词有时是多余的

① 纵观科学史的记载，万有引力定律是从天体运动规律的总结中得出的。

分析：“Records of the history of science”的意思是“科学史”，应该删除“records of”。

②解放区文学艺术与民间文学艺术传统保持着密切而血肉相连的关系。

分析：应删除“密切联系”或“血缘关系”。

（5）冗余状语

由于当前财政困难，一些问题短期内难以迅速得到解决。

分析：“短期内不可能解决”和“很快不可能解决”意思相同，所以“短期内”和“很快”一起修饰“解决”，这就造成了沉重的

复杂的。

（6）冗余补码

从此，这个原本平静的家庭开始时不时地出现一些奇怪而令人不安的事情。

分析：“happen”的意思是出现，所以补语“out”和“come”是多余的。

3. 语序不当

1. 定语和中心词的位置颠倒了

① 我们老两口住在内屋北院的楼上。

分析：北院规模最大，有多个屋子；上院规模第二大，是北院里的房子；内院是上院里的一个房间。

“北院上院”应改为“北院上院内院”。

②由于纺织工人努力提高产品质量，我国棉布出口深受世界各国客户的欢迎。

分析：最受欢迎的是“exported cotton fabric”，定语和中心词位置颠倒，“Export of cotton fabric”应改为“exported cotton fabric”。

（二）将定语放在状语的错误位置

①丰富的实践使他有了广泛的社会生活接触。

分析：“广泛”应该放在“社会生活”之前。

②夜深了，想着今天发生的一系列事情，我却无法入睡。

分析：“一系列”应移到“事物”之前作定语。

（三）将状语从句放在定语从句的错误位置

①在社会主义建设中，要充分发挥广大知识分子的作用。

分析：fully可以作定语，但不能修饰role，fully也有“尽其所能”的意思，可以作状语，所以fully应该放在

“Play” 用作状语。

②18次特快列车高速向北京驶来。

分析：“快”表示动作状态，应移到“奔驰”前面作状语。

（四）多个定语的语序不当

批评与自我批评是纠正错误、提高思想水平的有效方法。

分析："Effective"是形容词，应移至"method"前面，并将"effective"后面的"的"去掉。

多重属性顺序

多个定语的正确顺序一般可以按照以下顺序排列：

a. 表达属性的词；（whose）

b.表示时间和地点的词；（何时、何地）

c.指示代词或量词短语；（多少）

d. 动词或动词短语；（如何）

e.形容词或形容词短语；（什么样的）

f.表示性质、范畴、范围的名词或名词短语。另外，带“的”的形容词要放在不带“的”的形容词之前。（什么）

例如：一位拥有20多年执教经验的国家队优秀女篮教练。

正确顺序：国家队（大写）一（数字）拥有二十多年教学经验（动词短语）优秀（形容词）篮球（名词）

女教练

例如：我校有两位拥有三十年教学经验的优秀语文教师也担任代表。

正确顺序：我校两位拥有30年教学经验的优秀汉语教师也担任代表。

（五）多个状语的语序不当

①要提高速度，必须把重点放在科技现代化上，用先进的科学技术发展国民经济。

分析：表示宾语“国民经济”的状语短语应放在表示工具和方法“采用先进的科学技术”的状语短语之后。

②这次研讨会是今年5月底全国职工教育管理委员会和国家经委联合举办的。

分析：表示时间的介词短语“今年五月底”应放在表示情态的状语短语“连用”之前。

多重状语顺序

复杂状语的排列大致如下：

a.表达目的或原因的介词结构；（说明原因）

b.表示时间的名词或介词结构；（表示何时）

c.表示地点的名词或介词结构；（表示哪里）

c.副词；（表示范围或频率）

d. 表示情态的形容词或动词；（表明如何）

e. 表示宾语的介词短语（表示谁）

例子：昨天很多老师在休息室热情地和他交谈。

正确的顺序：昨天（时间）在休息室（地点）很多老师热情地（态度）和他（对象）交谈。

③如果你现在不努力学习，考试前就晚了。

分析：应将“No”移到“now”之前。

④他没把这个问题放在心上。

分析：应将“不”移到“把这是一个问题”之前。 “把”字句和“被”字句中，如有否定词，要把否定词放在“把”或“被”之前。

6. 主语和宾语的颠倒

①焦裕禄这个名字对于年轻人来说可能还比较陌生。

分析：这句话的主语应该是“年轻人”，而不是“焦裕禄”，主宾颠倒了。应为“年轻人对焦裕禄这个名字印象很深”

这些词对你来说可能还很陌生。”

②在这里，他学习了化学和生物学，尤其是他最感兴趣的畜牧业。

分析：应为“他对畜牧业最感兴趣”，而不是“畜牧业对他最感兴趣”，应改为“尤其是畜牧业，他对此最感兴趣”。

（七）并列词序不当

①这次会议讨论并提出了许多问题。

分析：应先“提议”，后“讨论”。

②必须从县内外、省内外、乡内外的实际情况出发。

分析：应将“乡镇内外”移到“县内外”之前，形成从小到大的范围顺序。

4. 混合句型

1. 两种说法的混合

同一个内容，往往可以用不同的方式表达。如果你在说话或写作时拿不定主意，想用一种方式，又想用另一种方式，结果就会是

如果两种表达方式同时使用且混合在一起，就会形成两个混合句子。

①此法卫生、方便，深受群众喜爱。

分析：这个句子把“深受群众爱戴”和“深受群众爱戴”两个表达混在一起了。

②质量月活动期间，以提高产品质量为核心开展全面管理，特别是加强了工艺流程和验收程序的监控。

分析：这个句子把“centered around...”和“centered on...”两个句型混合在一起了。

2. 连接

把上一句的后半部分作为下一句的开头，强行把两句话连成一句话，这样就形成了一个前后连接的句子。

①当上级宣布我们摄制组成立，并下达任务的时候，我们心里既荣幸又高兴，那种感觉很难用语言来描述。

分析：“既荣幸又愉悦”是上句“有”的宾语，也是下句的主语，二者交织在一起，构成语法错误。

在“感觉”后面加一个逗号，再加“这种感觉”四个字。

②中学生冒着生命危险同犯罪分子斗争的英雄故事给了我们很大的教育。

分析：“我们听说了一位中学生的英勇事迹……”和“一位中学生的英勇事迹……”这两个小节对我们很有教育意义。”

可以改为“我们听说了一位中学生冒着生命危险与罪犯作斗争的英雄事迹，并受到了良好的教育。”或者在“事迹”后加逗号，

再加上“这个东西”。

5. 含义不明确

1. 歧义

①政府有关部门已明令禁止取消药品交易市场。

②县里通知赵市长于本月5号前来报到。

产生歧义的原因有多种：词性不同引起的歧义、多义词或短语引起的歧义、结构划分不同引起的歧义、标点符号不同引起的歧义、

歧义是由于主语和宾语不明确，以及多音字引起的。

①他在总经理和副总经理不知情的情况下偷偷地把钱存入两家银行。

分析：“和”可以理解为连词，也可以理解为介词。

② 独联体国家看不起2002年世界杯。

分析：“look down upon”是一个多义词。

③多名团干部参加了会议。

分析：“几”既可以修饰“团”，又可以修饰“干部”，如果修饰的意思不明确，容易产生歧义。

④ 把水留给晚上来的同志们吧。

分析：“Come in the evening”可以停顿为“evening/come”或“late/come”，不同的停顿会引起歧义。

⑤巴勒斯坦游击队对进攻以色列做好了充分的准备。

分析：可以理解为“巴勒斯坦游击队袭击以色列”或者“以色列袭击巴勒斯坦游击队”。

⑥他给了老王5000元，并在一张纸上写下“还欠5000元”作为证明。

分析：“还欠5000元”也可以理解为还欠5000元。

2. 指称不明确

①刘明与张俊久别重逢，十分亲切，刘明立即给他点了一支烟。

分析：两个“他”指的是谁，无法确定。

②张老师把试卷递给黎明，他笑了。

分析：不清楚到底是谁笑了，“张老师”还是“黎明”。

③齐爱群见到新来的援藏干部很高兴，并与其进行了亲切的交谈。

分析：不清楚是指“齐爱群”很“高兴”，还是“援藏干部们”很“高兴”。

④考试中要求学生使用规范语言，是否会影响学生对“我晕倒了”、“我摔倒了”、“酷”等生词、酷词的理解？

至于是否影响分数的问题，我们的答案是不会。

分析：不清楚“我们的答案”是否意味着可以使用。

⑤当我见到你时，我只有六岁。

分析：可以理解为“我”六岁了，也可以理解为“你”六岁了。

6.不合逻辑

1.不合理

① 八百多人、数千支兵种，与暴雨洪水奋战一整夜。

分析：“800多人”怎么会有上千支武器？这不是事实。

②本市有些人不择手段生产假冒伪劣产品，这种欺骗消费者、骗取消费者钱财的违法行为应受到严厉处罚。

分析：产品可以被假冒，但没有人会模仿劣质产品，因此“模仿假冒产品”是没有道理的。

2.概念分类不合逻辑

属和种的概念不能并列，有重叠关系的概念不能并列，不属于同一范畴的概念不能并列。

①洪水可以冲走我们的房屋、庄稼和各种财产，但它冲不走我们的意志和决心。

分析：“各种财产”包括“房屋、农作物”，不能并列列出。

②市教委要求各学校学生宿舍生活用品、床上用品均由学生自主购买，不得统一提供。

分析：“日用品”和“床上用品”不能一起上架。

③参加团代表大会的代表有干部，有青年，还有不少女同志。

分析：“干部、青年、妇女”三个概念具有重叠关系，无法并列。

④全体青年团员特别是中学生要努力学习科学文化知识。

分析：特殊一词应强调上述概念的部分，与前一个概念形成属种关系，而中学生与团员是可以互换的。

交叉关系。

（三）不当拒绝

双重否定表示肯定，三重否定表示否定，疑问语气相当于单一否定。

①没有人会否认长江不东流。

分析：“不否认”就是“承认”。“承认长江不东流”显然是不正确的。

②你能否认你不应该努力学习吗？

分析：疑问语气相当于否定，这个句子有三个否定，意思正好相反。

③几年来，他一直在收集、整理民歌，积累了大量的资料。

分析：“时时”是“每时每刻”的意思，“忘记每时每刻”的意思相反。

注意：防止、消除、禁忌、禁止、否认、拒绝等含有否定意义的词语，本身就表达否定意思。

④为了杜绝此类事故再次发生，我们加强了交通安全教育和管理。

分析：“防止”与“不再”构成双重否定，表示肯定，相当于说“为了防止交通事故再次发生”，是意义相反的。

⑤睡前三忌：一是睡前不要生气，二是睡前不要吃太多东西，三是不要迎风睡觉。

分析：“戒”与“不得”构成双重否定，语义不恰当。

（四）表述不一致

①我基本上彻底改变了自己的不良学习习惯。

分析：“完全”和“基本上”是矛盾的。

②北京人民艺术剧院重排的大型历史剧《蔡文姬》定于5月1日在首都剧场上演，目前正在紧张排练。

分析：“前几天”是“几天前”的意思，表示时间已经过去，“正”表示正在进行中。两者在时间上是互相冲突的。

其他常见句子错误

1. 复杂句中的语法错误

1. 连接词使用不当

① 尽管自然条件极其恶劣，垦荒队员们仍然在那里开垦出数千亩良田。

分析：这个复句应该有过渡关系。“No matter”应该是“Although”。连词用错了。

②不管您的帮助有多小，它都像一块重担压在我心头。

分析：此复句应为条件关系，“虽然”和“但是”不能相应使用，应改为“不管”。

③由于作者没有很好地把握主题，凭着主观想象添加了很多不必要的情节和人物，大大削弱了作品的构思。

性与艺术性。

分析：because和on the opposite不能连用，because表示原因，on the opposite表示进展，On the opposite应该改成so。

④连日来，朝鲜艺术家纷纷到北京参观演出、巡演，所到之处，都受到热烈掌声，体现了中朝友谊。

人民和军队之间深厚的战斗友谊。

分析：“不管”后面常与“也、总是、都、也”相呼应，不能与“就”搭配，可将“不管”删除，改为顺序关系。

（二）连接词放置不当

连词在复合句中的位置。

如果前后分句的主语相同，则前一分句的连接词在主语之后。如果前后分句的主语不同，则前一分句的连接词在主语之后。

通常位于主语之前。

①有些炎症可以用西药和中药同时治疗，中药不但可以和一般抗生素相媲美，而且副作用小，费用便宜。

分析：两条款主语相同，两个条款“副作用小、费用低”均省略了前面条款中的主语“中药”，因此应为“不仅”

这句话的主语后面是“中医”。

②一方面农户向肥料厂提出合理的要求和建议，另一方面肥料厂积极改进技术，提高质量，保障肥料供应。

分析：两个分句的主语不同，所以“一方面”应该放在主语“农民”之前。

（三）条款放置不当

①近两年其科研成果水平进一步提高，其中两项不仅达到国际先进水平，而且填补了国内该领域的空白。

空格。

分析：这个复句后面两个分句的递进关系颠倒了，应改为“不仅填补了国内这方面的空白，而且实现了

国际先进水平”。

②在抢险抗洪抢险战斗中，经过4个多小时与洪水进行惊心动魄的斗争，同志们义无反顾地跳进汹涌的洪流中，救下了大

堤坝抵御了洪水。

分析：这个复句是连句，但顺序乱了，应该改为“同志们义无反顾地跳进汹涌的激流，经过四个多小时的惊险刺激，

抗击洪灾”。

2. 与数字相关的言语错误

（i）减少…倍

三T企业注重技术创新，今年产量比去年增长了一倍，而成本却降低了一半。

分析：倍数不能用来表示减少或降低数量。只能使用分数或实际数量。将“一次”改为“一半”。

（二）平均分数是……

①本次物理考试，全班平均成绩达到了85分以上。

分析：一门科目、一场考试，一个班的平均成绩只有一个，后面不能接“全部”。如果有多门科目、多场考试，

“平均成绩”可能是正确的。

②在此期中考试中，我班级的所有学科平均得分都超过了2级的卷土重来。

分析：如果有多个主题，则“平均得分”是正确的陈述。

（iii）每小时速度…每小时速度…/小时

这辆新车的速度为每小时220公里。

分析：重复“每小时速度”。

4.最多……或少于……至少……或超过…

①他的年龄不大，最多不到50岁。②该单位员工的好处是好的，收入很高，每月的薪水至少为1800元。

分析：“最多”和“至少”只能是上限和下限，而不是上面的范围。

（v）关于...

①他写了3,000多个单词的谴责信。

图书馆。

分析：“大约”，“超过”和“几乎”之后是一个整数，以表示近似数字，并且不能遵循“周围”，“上方”，“上下”，“上下”等，以表示近似数字。

（vi）集体名词不能基于代表个人的单词

“二十年”，“三个学生”，“ 200,000花花粉”等都是不正确的。

3.单词的使用不正确

1.滥用单词类

①他昨天吃了一些药，而且连续二十小时睡觉。

分析：“睡眠”是一个名词，但被错误地用作动词。

②有两支足球队A和B之间的比赛。

分析：“优势”是一个名词，但它被错误地用作形容词。

③老一代的科学家充满了宝贵的工作热情。

分析：“充沛”是一个形容词，不能将其更改为“充沛”并删除“着”。

④他在工作中犯了如此大的错误并不是偶然的。

分析：“偶尔”是一个副词，应“偶尔”更改为形容词。

2.介词的使用不正确

1.因为

无论我们做什么工作，我们都必须对人民负责。

分析：更改为“ for”为“到”。

他非常尊重他的老师。

分析：更改为“ for”为“到”。

2.下

应该插入“下方...”的中间是名词或名词短语。

如果不减少移植簇的数量，则可以全年培养Azolla，努力大大提高Azolla的产量，并创建一种解决饲料问题的新方法。

分析：插入“下...”中间的谓词短语应“在不减少稻米种植床的数量下”更改为“下降”。

3.由于

“由于”是指原因，而“由”的意思是“来自”。

马克思列宁主义认为，万物的发展是起伏，波浪前进，这是由于事物的内部矛盾以及各种自然和社会因素所致。

由外部因素决定。

分析：“由于...”无法匹配，应将其更改为“由...确定”

附录1：常见的混合形式

1.根据...的原则，可以将...基于...的原理，作为原理

2.“它是由…决定的”，可以更改为：它是由…确定的，它是由…决定的。

3.“拥有...由”可以更改为：拥有...，由...组成

4.“它是通过依靠……实现的”可以更改为：它是通过依靠…实现的，它是由…实现的。

5.关键是...非常重要。

6.“周围...与...中心”可以更改为：周围...中心，与中心一样。

7.“成分是……”可以更改为：“成分是……”，由…编写。

8.“是出于…的目的”，可以更改为：“是出于…的目的”，“它是出于……”的目的。

9.原因是……可以更改为：原因是……，它是由…引起的。

10.“这是因为……”可以更改为：“这是因为……”，这是……的原因

11.“这是...的结果”可以更改为：这是由于...的结果。

附录2：常见重复

1.卫生器皿2.胜利的回报3.道德教育4.机会相遇5.巨大的差距6.笑着无法控制地7.见证自己的眼睛

8.来到我们学校的指导9.过于担心的想法10.互相战斗11.非常罕见的12.过度期望13.难以言喻的秘密

14.最后15.不要抽烟16.每个人都知道17.我每天都在忙18.我感到难过19。

20.最高峰21.对自己感到羞耻22.连续和连续23.突然意识到24.每个学生

25.当前的优先级26.在...位置27.恐吓28.国际29.涉及30.报纸

杂志（报纸和杂志）31。免费礼物